工作坊之路

主讲人：王玉梅

管理学院院长助理；华中师范大学全日制教育管理硕士；TTT认证讲师；经验萃取认证讲师；WFA共创师I级认证

6月9日上午工作坊一开始，王老师就通过别样的OH技术和红包测试法将学员的积极性调动了起来。因为是技能课，王老师直接拆解背后的学习原理与逻辑。学员才明白这是利用开场ABC原理在打造学习场域，并厘清了学员与学员之间、学员与主题之间、学员与旧知之间、学员与老师之间的关系，已经丝滑完成了教学设计的C1部分，学员着实感受了到“以学员学习为中心的”教学设计的魅力。

接下来的课程中，王老师从意义力、设计力、互动力和转化力四个模块为大家拆解学员的4关注“why-what-how-what if”中讲师在里面的角色与技能。将训前调研到的内训师三大痛点“专业知识讲解枯燥”、“课程逻辑结构难把握”和“培训的效果评估转化难”一一进行对症治疗：

运用6大步骤，12个小节，7种表达逻辑，6个目标层次等理性技术完成课程的大纲、各模块的结构化排布与课程制作，根据流程引导和结构化表达技术，当场完成C2部分的课程开发。

通过26种演绎方式和21种实用练习技巧，完成与课程内容（ASK）和教学目标息息相关的互动设计，完成与课程内容（ASK）和教学目标息息相关的C3部分互动设计。

运用6种转化技术和10多种轻型转化技巧、柯氏四级评估和实施到岗绩效支持，确保学员有效记忆和训后迁移，当场完成C4部分的转化设计。

当晚，学员就开始学以致用，不断打磨C1-C4部分的教学设计，对课程整体内容和形式进行整体优化，并为第二天的实战进行准备设计与演练。

授课实战——8分钟小课堂

精彩是准备出来的，效果是设计出来的，内训师是实战出来的。经过近7个小时的高效充电、一个晚上的PPT制作、教学设计与自我演练等一系列环节的洗礼，内训师们的实战篇“8分钟小课堂”于10日上午8:30开讲。

学院副院长郑总和王老师分别就专业类和结构类两方面对15名主讲人进行了打分与多维度点评，并就重点内容逻辑框架和关键知识点4C法教学设计提出了针对性的改进建议。

集体复盘

王老师用OH卡技术带领学员对工作坊的学习和实战过程进行复盘，通过海外游学形式进行集体智慧的萃取，完成小组工作坊的感悟共创，并最终进行讲授级课件行动的接龙承诺。

总裁致辞

学院副院长郑大为作总结致辞。郑总对各位内训师的全情投入表示高度认可，他指出，作为内训师首先要有情怀，将公司赋予的传承文化、支撑业务、培养人才和创新管理的使命内化为自身的血液；其次，将工作坊的收获学以致用，不断打磨精进，赋能员工的同时，形成行业内有影响力的版权课程，以燎原之势来同步实现内训师团队的专业化和职业化，进一步提升江南品牌形象与价值。

来自学员的自我驱动